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La Expresión Corporal es una concepción de la danza orientada hacia todas aquellas personas que desean cultivar el gozo de bailar. Es una práctica con una metodología tendiente al logro de una mayor riqueza del lenguaje corporal y expresivo, y a la construcción de códigos que estimulen el encuentro de unas personas con otras. Las danzas creadas bajo su orientación cobran sentido con la fuerza de la emoción y la pasión. Es una práctica que procura salir de modelos imperativos; su objetivo es escuchar y encontrar respuestas propias, signicados personales. Se enmarca en los lineamientos de la educación por y para el arte.
Este libro abre un panorama amplio y clarificador en el que el formador encontrará caminos diversos, sugerencias, puntos de partida y temas a desarrollar, entre los que podrá elegir los más apropiados para satisfacer el interés individual, tanto del docente como de la comunidad o del grupo al que destina su tarea.
La obra aporta material riquísimo para el trabajo con el cuerpo, y el de este con el espacio y el tiempo. Profundiza los principios y fundamentos éticos, estéticos y metodológicos que permiten aplicar la Expresión Corporal en el arte, la educación, la salud y la cultura en general. Descubre a Patricia Stokoe con sus principios ético-pedagógicos, motivaciones y pasiones personales, y detalla los contenidos de su escuela de trabajo, que aparecen nítidamente elaborados, junto con algunos de los programas orientadores de la tarea docente.
PRÓLOGO
por Isabel Etcheverry
CAPÍTULO 1. HACIA UNA DEFINICIÓN DE LA EXPRESIÓN CORPORAL
Los bocetos de Picasso para el Guernica
Primer boceto: expresión corporal y Expresión Corporal
Segundo boceto: La danza
Tercer boceto: Expresión Corporal es una concepción de la danza
Cuarto boceto: El cambio de nombre
Quinto boceto: Amodo de resumen
Sexto boceto: Para no olvidar
CAPÍTULO 2. LOS CONTENIDOS DE LA EXPRESIÓN CORPORAL
Los contenidos tienen historia
Tres áreas son los pilares de la Expresión Corporal
Diferenciar para reunir
I. ÁREA DEL CUERPO Y EL MOVIMIENTOA. Sensopercepción: motricidad y tono
Sensopercepción: un punto de partida y llegada constante
¿Qué es la sensopercepción?
La sensopercepción juega un doble papel
¿A qué se llama Sensopercepción en la Expresión Corporal?
¿Qué es la Expresión Corporal? B. Espacio
Sobre los ámbitos espaciales en la Expresión Corporal
Sobre las nociones espaciales
Sobre los elementos plásticos
Algunos temas de espacio como contenidos para explorar en las clases de Expresión Corporal
Algunos comentarios sobre el espacio escénico
Podemos cultivar diversas miradas y poblar el espacio de sentido
Testimonios: "Recuerdos de niñez" (por Karin Auspitz) C. Calidades de movimiento
Elementos de las calidades de movimiento
Cualidades de las calidades de movimiento
Escenas de comercio D. Música y movimiento
1. Programa de contenidos
- Sensibilización del sentido auditivo
- Capacitación productiva del sonido
- Corporización de los elementos de la música
- Aplicación del estímulo sonoro
2. Nociones significativas sobre las cuales articular las prácticas acerca de los contenidos musicales en las clases de Expresión Corporal
- Tiempo
- Ritmo
3. Aplicaciones: jugando con lápiz y papel
4. Relato de una clase
- El Vals
5. Hacia una poética musical y del movimiento
II. ÁREA DE LA CREATIVIDAD
A. Proceso de creación en el arte (por Daniela Conterno)
La creatividad en el hombre
Creatividad y arte
El proceso de la creación artística
B. Volviendo a las clases de Expresión Corporal
Factores facilitadores e inhibidores de la creatividad
Etapas en el proceso de la creación
¿Qué es la improvisación?
Testimonios: "El cuerpo creativo" (por Patricia Stokoe)
III. ÁREA DE LA COMUNICACIÓN
¿Qué es entonces comunicación?
Para seguir pensando en relación con las clases de Expresión Corporal
¿A qué llamamos "códigos compartidos" en las clases de Expresión Corporal?
CAPÍTULO 3. ¿QUIÉN PUEDE CABALGAR EL VIENTO?
Breves reflexiones acerca de la metodología en la Expresión Corporal
Para exprimir también hay que imprimir
Ejes
Del todo indiferenciado hacia el todo claro y distinto
¿Copia de modelos o incentivación?
Del cuaderno de notas personales de un docente
Del cuaderno de notas de un alumno
Las "Constantes de la Expresión Corporal" según Patricia Stokoe
APÉNDICE
1. Historia y antecedentes de esta corriente, según la experiencia de su creadora (por Patricia Stokoe)
2. Grupo Aluminé, antecedentes e historia (por Patricia Stokoe)
3. Testimonio sobre la Expresión Corporal en los años cincuenta y sesenta en Argentina (por Lola Brikman)
"La corriente que defino como la Primera Escuela Argentina de Expresión Corporal es danza, es una concepción de la danza. Concibe la danza como un lenguaje patrimonio de todo ser humano y se encuadra dentro de la filosofía de la educación por el arte. Es una actividad caracterizada por un concepto de persona como unidad integrada y por su aspiración a participar en el desarrollo de un nuevo humanismo." Patricia Stokoe
Déborah Kalmar
Arte-educadora, bailarina, coreógrafa y música. Formada desde la infancia en música, danza y dibujo, egresó en 1980 de la Primera Escuela Argentina de Expresión Corporal, creada por su madre y maestra, Patricia Stokoe. Desde entonces ha promovido la Expresión Corporal y la Sensopercepción a través de la investigación, la docencia y la creación artística.
Dirige el Estudio Kalmar Stokoe desde 1996 y ha desarrollado proyectos educativos en Argentina, Latinoamérica y España.
Fue docente adjunta y titular de cátedras en el IUNA (2001-2004) y coordinadora de instancias formativas para docentes.
En 2007 convocó y coordinó las Jornadas Nacionales de Expresión Corporal (Ministerio de Educación) con Marina Gubbay e Isabel Etcheverry. Con esta última codirigió el postítulo en Expresión Corporal para maestros de aula y maestros rurales (Ministerio de Educación de la provincia de Corrientes, 2007-2010).
Cocreó el dúo A dos Voces, junto a Marina Gubbay, con quien ha desarrollado talleres y jornadas nacionales que profundizan los alcances pedagógicos de la disciplina (1997-2022).
Su obra integra danza, canto, dibujo y dirección coreográfica. Participó del Grupo Aluminé, bajo la dirección de Patricia Stokoe; en montajes de ópera-danza, y dirigió la Cooperativa Babel. Ha profundizado en la investigación y enseñanza de la Sensopercepción y en la composición en Expresión Corporal. Es autora de diversos libros.
Título: Qué es la Expresión Corporal
Subtítulo: A partir de la corriente de trabajo creada por Patricia Stokoe
