Prólogo I. Los docentes como guardianes de las infancias
Elena Santa Cruz

Prólogo II. Palabras de una docente
Antonella Sofía Lemos

Introducción Primera pregunta: ¿por qué "siete"?
¿Cómo leer este libro? O mejor dicho... ¿cómo pensar un proyecto?
La escuela como tierra de lo posible

Parte 1. Las siete claves
Clave Nº 1. Pensar los componentes Planificar o no planificar: ¿esa es la cuestión?
¿Por dónde comenzar?
Primer paso. La pregunta
Segundo paso. Tema, título y tópico
Tercer paso. Los objetivos
Cuarto paso. Fundamentación y campo disciplinar
Quinto paso. Red de contenidos
Sexto paso. Desarrollo
Séptimo paso. Evaluación

Clave Nº 2. Planteo del problema La pregunta

Clave Nº 3. Las tres "T" más importantes del proyecto El tema
El título
El tópico
Algunos ejemplos

Clave Nº 4. Plantear los objetivos Definiciones iniciales
Algunas ideas preliminares
Manos "a la obra" con los objetivos y propósitos

Clave Nº 5. Fundamentación Pensando en voz alta
Docentes como transmisores de cultura
Entender y transmitir con claridad la importancia en la toma de decisiones de un proyecto
El campo disciplinar
Un ejemplo centrado en la obra de Frida Kahlo

Clave Nº 6. Una red de contención La visión de la escuela y la sociedad puesta en juego
Algunas ideas

Clave Nº 7. Desarrollo del proyecto: el nudo del cuento Ahora vamos por todo
Los ejes
Las propuestas
Los productos
La evaluación
¿Cómo evaluar el área artística?
Indicadores de evaluación
Otras instancias de evaluación

Parte 2. Proyectos con ideas para desarrollar en el aula a partir de las siete claves
Capítulo 1. Con ojos de mujer Inicio del proyecto
Fundamentación
Objetivo central
Objetivos específicos
Propósito educativo
Red de contención
Propuestas de indagación
Propuestas de desarrollo
Mujeres escondidas
Mujeres luchadoras
Mujeres insolentes
Cierre del proyecto, muestra y exposición

Capítulo 2. Laboratorio de colores Inicio del proyecto
Fundamentación
¿Qué es el color?
La relatividad del color
¿Existe el color como término absoluto?
¿Quién es Hervé Tullet?
Objetivo central
Objetivos específicos
Propósito educativo
Red de contención
Posibles propuestas para el proyecto "Laboratorio de colores"
Propuestas de indagación
Propuestas de desarrollo
Colores para tocar
Colores para crear
Experiencias con el color y las formas coloridas
Forma y color en Hervé Tullet
Vivir las tres dimensiones
Cierre del proyecto y plus de ideas
Evaluación

Yapa. Algunos artistas para conocer Vasili Kandinski
Ideas para el trabajo a partir de Kandinski
Vincent van Gogh
Ideas para el trabajo a partir de Van Gogh
Pablo Picasso
Ideas para el trabajo a partir de Picasso
Leonardo da Vinci
Ideas para el trabajo a partir de Da Vinci

Epílogo. Ser docente es tomar acción