Palabras preliminares Silvia Brugnoni, Mónica Kac y Susana Gaitán

CAPÍTULO 1
Aprendiendo a conocer el mundo Silvia Brugnoni

CAPÍTULO 2
Consideraciones didácticas para el diseño (creativo) de propuestas de enseñanza Mónica Kac

CAPÍTULO 3
¿Juegos para enseñar Ciencias Sociales o las Ciencias Sociales entran en Juego? Propuesta Nº 1. “La ciudad en juego”. “‘Luz, cámara… ¡acción! Te muestro Rosario’. Haciendo nuestro propio video”.
Susana Gaitán y Silvia Brugnoni

Propuesta Nº 2. “El hombre primitivo”. Casi, casi una investigación.
Larisa Arkhipenko

Propuesta Nº 3. “La feria de la pastafrola”. A cumplir con los desafíos.
Larisa Arkhipenko

Propuesta Nº 4. “Viajeros del espacio”. Una experiencia en clave narrativa.
Mónica Kac

CAPÍTULO 4
Las Ciencias Sociales en talleres de juego Propuesta Nº 1. Taller de Construcciones: “Construyendo viviendas raras”
Susana Gaitán y Silvia Brugnoni

Propuesta Nº 2. Taller de Dramatizaciones: “La Agencia de Oficios”
Susana Gaitán y Silvia Brugnoni

Propuesta Nº 3. Taller de Juegos Reglados: “Torneo de ta-te-ti”
Larisa Arkhipenko y Mónica Kac

Propuesta Nº 4. Unidad didáctica: “La peluquería de Mirta”
Susana Gaitán y Silvia Brugnoni

CAPÍTULO 5
Las efemérides que hacen a la historia argentina Proyecto Pedagógico Anual. “Los viajeros del tiempo: al encuentro de La Familia Misteriosa”
Mónica Kac y Silvia Brugnoni

Anexo. (Guía orientativa)
Poner en juego la Historia. Nuevas formas que dan sentido a los actos patrios en el Nivel Inicial.
Pistas para pensar el abordaje de una efeméride.
Mónica Kac y Silvia Brugnoni

EPÍLOGO
Reflexiones en un final, que podrían ir al principio Experiencia compartida. “Realización de vinchas”
Silvia Brugnoni, Mónica Kac y Susana Gaitán