Qué proponemos
Una vez más llegamos a usted, docente de nivel inicial y primario, de los primeros años de nivel medio o estudiante del profesorado.
Le proponemos que trabaje con este libro de la misma forma que lo propusimos en
Fracciones, ¿un quebradero de cabeza? (1)
Comience por resolver problemas que le servirán de punto de partida para el desarrollo de las temáticas a tratar y le permitirán conocer dónde está usted con relación al saber "Numeración". En el capítulo 2 desarrollaremos lo concerniente a la numeración como conocimiento a enseñar. En el capítulo 3 incluimos varias propuestas para el aula con los correspondientes análisis didácticos que lo ayudarán en el momento de la implementación. El "saber sabio" es motivo de estudio en el capítulo 4, con la profundidad que creemos necesaria para su tarea, que le permitirá salvar algunas dudas que frecuentemente manifiestan los docentes y estudiantes.
Pretendemos que este libro le resulte sumamente ameno y provechoso, que lo use como material de estudio y capacitación, como así también de permanente obra de consulta.
Mabel y Liliana
Nota
1. Pujadas, M.; Eguiluz, L. (2000).
Fracciones, ¿un quebradero de cabeza? Buenos Aires: Ediciones Novedades Educativas.
