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Si bien los miedos y ansiedades son constitutivos de lo humano, los últimos años incluyeron hechos que impactaron en ellos y no han sido dimensionados lo suficiente: crisis económicas, sociopolíticas y una gravísima pandemia, con efectos complejos observables en particular en niñas, niños y adolescentes.
Tempranamente se presentan situaciones de autolesiones, intentos de suicidio o suicidios consumados en adolescentes e incluso en niños, y se incrementan los diagnósticos de trastorno del espectro autista, depresión, ansiedad generalizada y déficit de atención con o sin hiperactividad. Predomina el abordaje medicalizador, sin considerar el contexto, los temores y los riesgos que atraviesan a las infancias y adolescencias actuales.
Este libro es una cartografía en construcción que invita a ser pensada desde diferentes disciplinas. Implica la época, la política, la clínica, la educación, las redes sociales, la perspectiva de género y la interdependencia y brinda reflexiones para construir espacios de resistencia creativa y colectiva que ubiquen en su centro la vida con otros, porque los miedos compartidos pesan menos.
"Miedos en juego" es un texto para profesionales y adultos interesados en los temores y ansiedades de las infancias y adolescencias actuales, escrito por Gisela Untoiglich. "Tótem Come-Miedos" es un libro para niños y no tan niños, escrito e ilustrado por Gisela Untoiglich y Laura Jaite, que nos trae una propuesta única para poner a jugar los miedos. Ambos libros se conjugan y conforman este maravilloso pack.
🥇 Premio Isay Klasse al Libro de Educación - Mención de Honor. Fundación El Libro, Argentina
Capítulo 1. Tótem, tabúes, miedos, ansiedades y angustias epocales
"Le tengo mucho miedo a los mostros"
Capítulo 2. Miedos, odios, neoliberalismo y productividad
"Tengo miedo de que el juez no les dé la adopción a mis papás porque son dos varones"
Capítulo 3. Peligros en la telaraña digital: grooming, ansiedad, autolesiones y soledad al acecho
"Miedo a hablar, miedo a que no me crean"
Capítulo 4. Atención, desatención, bordes y desbordes
"Miedo al estallido"
Capítulo 5. Miedos en la escuela, acoso escolar, bullying y ciberbullying
"Tengo miedo al burling"
Capítulo 6. Renuncio a la escuela para no tener que renunciar a mi infancia
"Tengo miedo de ser raro. Tengo miedo de no encajar"
Capítulo 7. FOMO (Fear of missing out)
"Tengo miedo de perderme algo." "Tengo miedo de ser una malamadre"
Capítulo 8. Hijos a la carta
"Miedo a no poder cumplir el sueño de formar una familia"
Capítulo 9. Terror generalizado en el desarrollo de la parentalidad (TGD-P)
"Tengo miedo de que mi hija sea TEA"
Capítulo 10. Cartografías deseantes. Los miedos compartidos pesan menos
La experiencia del Tótem Come-Miedos
SOBRE EL LIBRO ILUSTRADO
Es la historia de Salva y sus amigos, que tenían un trabajo rarísimo: comerse los miedos de todo el mundo. Miedos de niños, niñas y también de grandes. Entre viajes y aventuras, ellos descubrieron algo maravilloso: los miedos compartidos pesan menos. Autoras: Gisela Untoiglich - Laura Jaite
Formato: 15,5 x 22,5 cm. // Páginas: 32 // Ilustración color
Gisela Untoiglich
Doctora en Psicología (UBA). Codirectora académica del Curso de Posgrado "Despatologizando diferencias en la clínica y las aulas" (Fórum Infancias y FLACSO). Codirectora del Programa de actualización "Problemáticas clínicas actuales en la infancia", posgrado de la Facultad de Psicología (UBA). Profesora invitada por diferentes instituciones y universidades de Argentina, Brasil, Chile, España, México y Uruguay. Miembro fundador del Forum Infancias. Supervisora de los equipos de concurrentes y residentes de Psicopedagogía de los Hospitales Durand y de Niños "R. Gutiérrez", y del CESAC N° 15 (dependiente del H. Piñeiro). Supervisora del Equipo interdisciplinario del centro de desarrollo infantil y de estimulación temprana "El Nido" (San Isidro).
Título: Miedos en juego
Subtítulo: Cartografías de ansiedades y temores en las infancias y adolescencias (Incluye libro ilustrado)
Autor/es:
Gisela Untoiglich
Colección: Conjunciones
Materias: Psicología infantil - Psicoanálisis con niños - Premio Isay Klasse 2026
