Introducción. ¿Qué aprendemos de los niños y niñas? El don amoroso en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la primera infancia

Módulo 1. Primera infancia y acontecimiento
a) Niñez, jardín y escuela La primera potencia escolar
La herencia educativa. Donar tiempo
Complicidad, legalidad y alianza
El deseo del docente
Pasamanos I. El bullicio en el jardín de infantes

b) El deseo de saber y aprender Pensar, saber e imaginar
Exigencias, aprendizajes e información
Pasamanos II. La sala del jardín de infantes

c) Plasticidad, tiempo y escritura Acontecimientos en la niñez. La memoria
Garabatear, trazar, ritmar
Plasticidad simbólica y neuronal del aprendizaje
La alfabetización como acontecimiento
La sensibilidad del alfabeto
Pasamanos III. Collage

Relato de una experiencia Escuela, prevención e interdisciplina. Gustavo García Garabal

Módulo 2. La dimensión corporal en el jardín de infantes
a) Primera infancia: la función del cuerpo en la escuela El movimiento corporal. La sensibilidad
La experiencia sufriente en la escuela
Pasamanos IV. El patio del jardín de infantes

b) La escolaridad del jardín de infantes en juego La imagen del cuerpo en la escuela
La escuela, el nombre, lo nuestro
Pasamanos V. Las escaleras

Relato de una experiencia Entradas y salidas del cuerpo. Florencia Fares

Módulo 3. Pensamiento colectivo y comunitario
a) Sufrimiento y amor en el jardín de infantes La función del hijo
La tristeza de los más chicos encarnada en la sensibilidad
El pensamiento lúdico
La metamorfosis del saber comunitario
Pasamanos VI. Ladrillos

b) Amigos en el jardín de infantes Amistad y comunidad
Infancia, sufrimiento y amistad
Pasamanos VII. Hamacas

Relato de una experiencia Incluido, integrado, regulado. ¿Dónde está el sujeto? Esteban Levin

Módulo 4. Los niños y niñas en escena. La experiencia infantil
a) El pensamiento sensible: lo gestual Los primeros interrogantes
Los interrogantes del mundo: las creencias y la imaginación
Pasamanos VIII. Mochilas

b) Los más pequeños frente a lo imposible El gesto lúdico: fragilidad e imaginación
El deseo de ficción en el jardín
Pasamanos IX. Tobogán

Relato de una experiencia Escolaridad, familia y comunidad. Sandra Kogan

Módulo 5. Infancias actuales. Niñez contemporánea
a) Infancia y virtualidad Imágenes y pantallas
Imaginación y pensamiento
La "realidad" digital en la primera infancia
La imaginación en escena
La invención en el jardín
Pasamanos X. Masa

b) Herencias e infancias Pensar con otros
Las peripecias de la memoria
Pasamanos XI. Garabatos

Relato de una experiencia El jardín como usina de creación y memoria. Vanina Poczymok

Epílogo. Educar en la primera infancia: una apuesta ética y sensible