Name: Pedagogías de las diferencias
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Pedagogías de las diferencias - comprar online

Descripción

"...¿Cuál debería ser el sentido del gesto-acto del educar? Recibir al otro, sin cuestiones, sin preguntas, sin sospechas y, sobre todo, sin juzgar, para entablar una conversación a propósito de qué haremos con el mundo y qué haremos con nuestras vidas..." Este libro busca un lenguaje para dar a la educación un sitio peculiar dentro de las relaciones y las experiencias esenciales de la vida. Poco parece quedar de los gestos, rostros, acciones, sonidos y silencios con que recordamos ciertos momentos que nos hacen, cuando el registro se vuelve un engranaje desapasionado. Carlos Skliar muestra ese cambio de voz en esta obra: de una lengua que comienza materna (por la infancia, el canto, la narración, por su ritmo y prosodia) y que se transforma enseguida en paterna (por el patrón, la gramática, la ley, el poder). Una lengua que empieza abierta al tiempo libre y a la que se fuerza, luego, a ser lengua del esfuerzo de la tarea, de la mercancía, del consumo. Una lengua que pronuncia la reconstrucción de su memoria educativa en términos de gestos, rostros, textos y que luego se proyecta casi sin cuerpo, como expresión acabada de una autoridad sumida en la planificación y la evaluación. O, si se quiere, la mutación de un lenguaje desde un deseo de enseñar hacia un lenguaje infectado por la razón evaluadora.

Contenido

Palabras de apertura y notas sobre los textos. 1. EDUCAR Educar, enseñar, evaluar Educar, desconocidos Educar, tomar partido Educar, tiempo libre Educar, contra el orden natural Educar, méritos Educar, igualdad Educar, época Educar, pensamiento, crítico Educar, mirada Educar, universidad, experiencia Educar, escuelas Educar, lo viejo y lo nuevo Educar, incluir Educar, saber y sabor 2. INFANCIAS Infancias, tiempo Infancias, muerte Infancias, vejez Infancias, hipérbole Infancias, soledad Infancias, lectura Infancias, educar Infancias, patologización Infancias, pérdida Infancias, abandono Infancias, regreso Infancias, resurrección 3. DIFERENCIAS Diferencias, estar juntos Diferencias, diversidad Diferencias, ¿inclusión? Diferencias, ética Diferencias, cuerpo, soledad Diferencias, personas sordas Diferencias, normalidad y anormalidad 4. LEER Leer, lectura Leer, escribir, enseñar Leer, vejez Leer, inutilidad Leer, enfermedad Leer, aprendisaje Leer, literatura Leer, generaciones Leer, poesía Leer, gesto de dar Leer, tiempo Leer, verdad 5. ESCRIBIR Escribir, pasado Escribir, escribiendo Escribir, escritura Escribir, formas Escribir, dominio Escribir, punta de la lengua Escribir, percepción Escribir, notas sueltas 6. APRENDER Aprender, fragilidad Aprender, evaluar Aprender, soledad Aprender, darse cuenta Aprender, poesía Aprender, distancia Aprender, humillar Aprender, mundo, vida Aprender, narrar 7. ALTERIDAD Alteridad, maestro Alteridad, individuo Alteridad, educación Alteridad, existencia Alteridad, reconocimiento Alteridad, cualquieridad Alteridad, cuidado Alteridad, matar al otro Alteridad, conversación, diálogo Alteridad, voz Alteridad, normalidad Alteridad, justicia FINAL

Percibir, pensar y sentir las pedagogías de las diferencias Con Fernando Bárcena > Mirá en Youtube la presentación de esta obra en la Feria del Libro de Buenos Aires
Con la participación de Daniel Brailovsky, Iván Castiblanco Ramírez y Silvia Duschatzky (Mayo 2017)

Autores

Carlos Skliar
Investigador principal del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas de la Argentina, CONICET e investigador del Área de Educación de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, FLACSO-Argentina. Realizó estudios de posgrado en el Consejo Nacional de Investigaciones de Italia, en la Universidad de Barcelona y en la Universidad Federal de Río Grande do Sul, Brasil. Fue coordinador del Área de Educación de FLACSO en el período 2008-2011. Actualmente coordina los cursos de posgrado "Pedagogías de las diferencias" y "Escrituras: creatividad humana y comunicación" (junto a Violeta Serrano García). Forma parte, además de la comisión directiva de PEN/Argentina (Poetas, ensayistas, narradores). Ha escrito ensayos educativos y filosóficos, entre ellos: ¿Y si el otro no estuviera ahí? (Miño y Dávila, Buenos Aires, 2001); Habitantes de Babel. Política y poética de la diferencia (con Jorge Larrosa, Editorial Laertes, Barcelona, 2001); Derrida & Educación (Editorial Autêntica, Belo Horizonte, 2005); Pedagogía -improbable- de la diferencia (DP&A Editores, Río de Janeiro, 2006); La intimidad y la alteridad. Experiencias con la palabra (Miño y Dávila, Buenos Aires, 2006); Huellas de Derrida. Ensayos pedagógicos no solicitados (con Graciela Frigerio, Editorial del Estante, Buenos Aires, 2006); La educación -que es- del otro (Noveduc, Buenos Aires, 2007); Entre pedagogía y literatura (con Jorge Larrosa, Miño y Dávila, Buenos Aires, 2007); Experiencia y alteridad en educación (con Jorge Larrosa, Homo Sapiens, 2009); Conmover la educación (con Magaldy Téllez, Noveduc, Buenos Aires, 2009); Lo dicho, lo escrito y lo ignorado (Miño y Dávila, 2011, Tercer premio nacional de ensayo); La escritura. De la pronunciación a la travesía (Babel Editora, 2012) y Experiencias con la palabra (Wak Editora, 2012); Desobedecer a linguagem: Educar (Editora Autentica, 2014) y Ensinar enquanto travessia (EDUFBA, 2014). Director de la colección "Educación: otros lenguajes" (Miño y Dávila, con Jorge Larrosa); "Pensar la educación" (Homo Sapiens, con Andrea Brito) y "Filosofía de la Educación" (Homo Sapiens). Ha publicado los libros de poemas Primera Conjunción (1981, Ediciones Eidan), Hilos después (Mármol-Izquierdo, Buenos Aires, 2009) y Voz apenas (Ediciones del Dock, Buenos Aires, 2011); participó en la Antología de la nueva poesía argentina, organizada por Daniel Chirom (1980); de micro-relatos No tienen prisa las palabras (Candaya, Barcelona, 2012) y Hablar con desconocidos (Candaya, Barcelona, 2014); de ensayo literario Escribir, tan solos (Mármara, Madrid, 2017).
Julieta Escardó
Fotógrafa, editora, gestora cultural y docente de fotografía contemporánea. Es Directora de Fotografía, graduada en la Escuela Nacional de Cine (INCAA). Durante 7 años fue fotógrafa de la revista dominical del diario Clarín y editora de las revistas Latido, Llegás a Buenos Aires, y En Cursiva. Trabajó como docente en el equipo de Arte Rodante del Ministerio de Educación de la Nación, dando talleres de fotografía por toda la Argentina, y como editora de libros para niños y jóvenes, y como fotógrafa en el Archivo Biográfico Familiar de las Abuelas de Plaza de Mayo. Desde 2002 dirige FELIFA, la Feria de Libros de Fotos de Autor, que lleva 15 ediciones en Buenos Aires, y 14 en distintas ciudades de Latinoamérica. Es directora de la Editorial La Luminosa, donde publica fotolibros de autores argentinos y latinaomericanos, y forma parte del equipo de editores de Sueños de La Razón. Fue jurado en distintos premios y convocatorias: Salón Nacional de Artes Visuales (Arg), Sección Multimedia de la Bienal Argentina de Fotografía Documental (Arg) Fotoperiodismo por la Paz (Ecuador), Ediciones CdF, (Uruguay).

www.julietaescardo.com

Ficha Técnica